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老師給不了你孩子良好的習慣 麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么能強迫孩子做到呢？ 積極進取，有良好生活習慣的父母養(yǎng)育出來的孩子，大多數(shù)都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心，所以當你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！專注力即注意力，指一個人專注于某一事情或活動時的心理狀態(tài)。濱湖區(qū)良好的專注力養(yǎng)成

保證充足睡眠睡眠不足無疑對孩子注意力有很大傷害，家長老師們中午按時督促孩子午睡，晚上也不要因為晚歸或看電視影響了孩子的入睡時間。保證好孩子睡眠質量和時長，孩子才能有精力做好事情。自己的事情自己做兩歲以后，家長就要有意識地訓練自己的小寶貝了，比如自己穿衣服、自己吃飯等，這些都需要專注力和手眼協(xié)調能力相互配合，才能完成。及早訓練孩子，也有利于孩子以后的集體生活。4幫他培養(yǎng)興趣興趣是比較好的老師，如果你的孩子常常心不在焉，就要考慮一下是不是興趣出了問題。專注力的培養(yǎng)應該結合孩子的實際年齡進行。

自身身體狀態(tài)和情緒狀態(tài)身體狀態(tài)就包含感統(tǒng)能力了，比方寫作業(yè)慢，粗心，動來動去，丟筆少劃，左右顛倒等；自身的感統(tǒng)能力的發(fā)展不足是導致這些現(xiàn)象的一部分原因；而情緒狀態(tài)，就是包含了小孩子對于撫養(yǎng)人、老師等人產(chǎn)生的情緒，其中有憤怒的也有恐懼的，也包含小孩子的不自信，畏難，愛表現(xiàn)，夸張表達等等。意志力水平意志力不建議小孩子很小就去訓練。意志訓練一般用于成人或12歲以后的孩子。比方說冥想，，堅持做一件事情等等。

重復練習從“基本工作”開始讓兒童為之著迷的“基本工作”還有很多，比如把瓶蓋擰下來再蓋上；把玩具反復地拆開、重裝；打開房門再關上等。類似的重復行為都是兒童的基本行為，不具備任何目的性，它們對兒童來說都具有一種天然的吸引力?！爸貜途毩暋钡男袨槟軌驖M足兒童特定時期的需求，也更容易讓他們獲得成就感和感。另外，駕輕就熟的工作內(nèi)容更容易讓兒童產(chǎn)生心理上的安全感，這點在兒童心理發(fā)展過程中十分重要。然而，這些看似枯燥、簡單、浪費時間的重復練習，卻容易使成人與兒童之間發(fā)生。成年人的思想中，存在一種根深蒂固的障礙，即“比較大效益法則”。當他們看到孩子付出巨大的努力卻收效甚微，或者一直在從事浪費時間卻毫無收獲的勞動時，就會忍不住想去干涉或幫助他們。好比說，反復把彩色玻璃球放進瓶子里的游戲，在我們看來就特別瑣碎而且毫無用處，我們也不能理解兒童為何對此那么熱衷而癡迷。其實，不能理解，就去尊重吧。實在看不慣想干涉，就在心中默念“Ta還是個小孩子，Ta做啥都正?！?。目前兒童專注力的現(xiàn)況是怎么的呢？

不要隨意打斷孩子。對于前面提到的因家長的過度關注而破壞專注力的家庭，蒙臺梭利給出了這樣的建議，“除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子。”因此，當孩子正專注于某件事情的時候，比如畫畫、看書、玩積木、玩水或琢磨某件玩具的時候，家長們請不要隨意打斷他們。陪孩子多做一些訓練專注力的游戲?？诹钣螒颍杭议L說一個口令，孩子按照發(fā)口令做動作，可以增加難度，做相反動作。例如說：向前一步走，孩子就做向后一步退。注意力是學習能力重要的組成部分，注意力程度越高，學習越輕松，成績可以看作是孩子學習能力和注意力的呈現(xiàn)。揭秘—3-4歲孩子的專注力。

孩子專注力差?這幾個辦法家長越早知道越好。濱湖區(qū)良好的專注力養(yǎng)成

這個方法非常簡單當你在家中復習功課或學習時要將書桌上與你此時學習內(nèi)容無關的其他書籍、物品全部清走。在你的視野中只有你現(xiàn)在要學習的科目。這種空間上的處理是你訓練自己注意力集中的很初階段的一個必要手段。同學們常常會發(fā)現(xiàn)這樣生動的場面你坐在桌子前想學數(shù)學了這兒有一張報紙本來是墊在書底下的上面有些新聞你止不住就看開了看了半天才知道我是來學數(shù)學的。一張報紙就把你牽掛走了?；蛘弑緛砟闶且獙W習的桌子一角的小電視還開著呢看著看著從數(shù)學王國出去了到了張學友那兒了。這是完全可能的。甚至可能是一個小紙片上面寫著什么字看著看著又想起一件事情。 所以作為訓練自己注意力的很初階段做一件事情之前首先要書桌上全部無關的東西。然后使自己迅速進入主題。如果你能夠做到一分鐘之內(nèi)沒有雜念進入主題你就了不起。如果你半分鐘就能進入主題就更了不起。如果你一坐在那里十秒、五秒當下就進入那就是天才那就是效率。有的人說自己復習功課用了四個小時其實那四個小時大多數(shù)在散漫中、低效率中度過沒有用。反之你開始學習一坐在那里與此無關的全部內(nèi)容置之腦外這就是高效率。濱湖區(qū)良好的專注力養(yǎng)成

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