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智能操場基于大數(shù)據(jù)、5G（物聯(lián)網）、云計算等前沿技術，開發(fā)了智能操場管理系統(tǒng)。通過收集學生在體育課堂上的體育數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)云平臺計算和輸出評估報告，為學校提供體育課堂安全風險防范、體育效果監(jiān)測、績效分析、質量分析等服務，促進校園體育信息化建設。作為體育教師的智能助手，智能操場可以實現(xiàn)學生體育過程的有證據(jù)可查，制定教學計劃，滿足學校體育教學管理的需要。針對體育教育中存在的困難，提出以下解決方案：鍛煉效果的量化評價。有效解決鍛煉時間難評價、鍛煉效果難量化等實際問題，優(yōu)化學生體育鍛煉過程的監(jiān)督評價方法，提高管理效率，實現(xiàn)鍛煉效果的量化評價。通過運動攝像頭遠程無感收集和識別運動過程，實現(xiàn)了體育成績的智能測試。智能校園設施

智慧操場塑膠跑道排水可采用地面徑流排出和地下滲透相結合的方式。如果只采用地面徑流排水，要求場地平整，泛水坡度也很均勻，這對于由塑膠跑道和人造草足球場組成的大面積田徑場地來說很難做到。塑膠跑道建設如果只靠滲水排出也不可能，因為場地的滲水能力與場地構造本身有關，即使?jié)B水性較好，但隨著使用期限的增大，其滲水能力也會越來越差。較合適的排水方式，是滲水速度低于地面徑流速度。因此一般都采用“排滲結合，以排為主”的方法。對于整個田徑場來說，可將場地劃分為兩個排水區(qū)域：排水區(qū)是塑膠跑道本身和南、北兩端的半圓田賽場地，這一區(qū)域的排水方式一般選用徑流排水方式，將地面水排入跑道內側的排水溝。排水區(qū)是跑道內道牙和田賽場地以內的區(qū)域，這一區(qū)域包括足球場及其緩沖地帶，一般采取“排滲結合”的方式。山西智慧體測站購買智慧操場，以400米標準操場為基礎，建立集管理、訓練、考核于一體的智能化系統(tǒng)。

“智慧操場”，采取一站式管理模式，從平臺計劃“導入”，到過程動態(tài)數(shù)據(jù)“采錄”，再到現(xiàn)場訓練結果“輸出”全程有效記錄，精確分析團隊或個人訓練時長、訓練質量，準確判斷**訓練是“實”訓，還是“假”訓、是“嚴格執(zhí)行”計劃還是“敷衍摻假”，進而把jun事訓練抓得更實。“智慧操場”采用高度智能、集成的數(shù)據(jù)采集終端和人臉識別采集等手段，在智慧操場建設入口、出口建立批量人臉識別設備和感知設備，采集訓練考勤數(shù)據(jù)，自動轉換登記統(tǒng)計本，用智能化設備替代人工登記，自動統(tǒng)計官兵課目訓時和自動訓練登記日志。

智慧操場，以400米標準操場為基礎，建立集管理、訓練、考核于一體的智能化系統(tǒng)，至終形成自主訓練、自主考核、自主補差的智慧化jun事訓練體系，實現(xiàn)在無教官、無考官的情況下能完成各課目訓考一體應用、管理。智慧操場將jun事體能訓練和考核工作中的組織、實施、管理的全部工作交給前端智能設備和人工智能系統(tǒng)處理，使jun事訓練各項管理工作變得更加便捷、高效、真實，以及更加節(jié)約人力、時間成本，同時也能更加精確、客觀、實時的反饋jun事訓練考核過程、結果信息，并通過jun事訓練大數(shù)據(jù)評價體系和分析結果，改進科學訓練方法，減少訓練彎路，多方面提升**jun事訓練質量和保障打贏能力。智慧操場產品的問世，將填補我國在體育教育課堂實現(xiàn)智能化管理的空白。

智慧操場”，為體育教學中的“備、教、學、評、測、管”提供整體與個體多維度解決方案，實現(xiàn)運動傷害防護與青少年運動健康管理?！爸腔鄄賵觥碧峁崟r體征告警、體適能與技術動作立體分析、針對性運動解決方案、課外體育參與情況全紀錄、隨堂教學效果評估等功能。其中“課外體育參與情況全紀錄”是“智慧操場”的關鍵功能模塊之一，下設后臺管理系統(tǒng)、多樣作業(yè)庫、AI智能作業(yè)評測、數(shù)據(jù)報告、便捷作業(yè)部署、提交和查詢等基礎功能。解決了體育教師教學過程中缺乏專門管理平臺、“分層教學”難以開展等問題，建立健全體育教師功能平臺，創(chuàng)新體育教學管理模式。智能操場基于大數(shù)據(jù)、5G（物聯(lián)網）、云計算等前沿技術，開發(fā)了育能智能操場管理系統(tǒng)。吉林新型智慧操場

學生日常鍛煉跑步系統(tǒng)主要是基于多人動態(tài)識別技術進行。智能校園設施

智慧操場致力為學校提供體育課堂安全風險防范、運動效果監(jiān)測、成績分析、素質分析等服務，推進校園體育教育信息化建設。切實解決鍛煉時長難考核、鍛煉效果難量化等實際問題，優(yōu)化對學生體育鍛煉過程的監(jiān)管與評價方法，提升管理效率，實現(xiàn)對鍛煉效果的量化評估。直擊體育鍛煉過程評價管理的盲區(qū)，提升鍛煉過程管理水平。通過視覺系統(tǒng)和體征采集系統(tǒng)，多維度采集學生鍛煉過程中產生的數(shù)據(jù)，記錄學生出勤鍛煉時間，避免學生只打卡不鍛煉類似走過場行為的發(fā)生；嚴抓運動時長、運動強度、運動消耗等運動量化指標，幫助學校實現(xiàn)對學生體育鍛煉效果的量化評估。智能校園設施